Accueillir les élèves après le confinement

Voici les ressources que j’ai utilisées ce matin avec mes élèves de seconde, que j’étais ravie de retrouver après plus de 2 mois de travail en distancier, de mails, et d’échanges trop rares.

  • Accueil Déconfinement  : Le document qui résume mon déroulé de séance, sachant que je n’ai pas eu le temps en 1h30 d’aborder l’utilisation des écrans avec les élèves. Je n’avais pas trouvé de ressources satisfaisantes sur le sujet de toute façon. A méditer pour un prochain article!

Capture d’écran 2020-06-04 à 22.40.02

  • Parler du Confinement avec les élèves: Plusieurs outils sur le site Cartablecps.org avec le développement des compétences psychosociales. Plein d’activités au choix, j’en ai choisi 2 pour ma part, cela a réellement permis aux élèves de s’exprimer.

 

  • Les gestes barrière: Voici les liens des 4 petites vidéos (toutes moins de 4’) que j’ai utilisées pour présenter l’ensemble des gestes barrière ainsi que le covid19 aux élèves. Cela permet de lancer le débat ensuite, où alors on leur demande de nous rappeler les règles à suivre et on vérifie avec eux dans la vidéo:

– Le COVID19 expliqué aux enfants : Une vidéo québécoise très bien faite

– Les Gestes barrière : Une vidéo qui reprend les gestes barrière, avec un petit test à la fin (pour les plus jeunes).

– Comment bien utiliser son masque: Une vidéo réalisé par le CHU de Nantes

– Comment bien se laver les mains: Une vidéo très bien réalisé pour comprendre pourquoi le lavage des mains doit être minutieux.

 

  • Les Postures De Travail: Je vous renvoie à cet article que j’avais partagé sur le blog avec des fiches construites autour des postures de travail à éviter / à privilégier.

 

  • Organisation du travail à la maison: Voici quelques documents déjà partagés sur le blog et qui sont très utiles car ils sont visuel et plein de bons conseils pour les élèves. J’ai demandé aux élèves de choisir les 3 conseils qui leur parlaient le plus, et d’ajouter d’autres choses si besoin. J’aimerais qu’ils refassent chacun un genre de « sketchnote » sur le travail à la maison ou une carte mentale avec les ressources présentées ce matin. A voir!

INFOGRAPHIE sur l’Organisation du travail à la maison

Organisation scolaire « spéciale confinement »  : de très bons conseils de cette youtubeuse (peu suivie), à débrider avec les élèves, j’ai fait beaucoup d’arrêts sur la vidéo pour discuter de son organisation avec les élèves et ce qu’ils pensaient être capable de reproduire ou non.

 

AVEZ-VOUS D’AUTRES RESSOURCES A PARTAGER AVEC NOUS ? 

TRAVAIL SCOLAIRE A LA MAISON, LES BONS GESTES

Le site archiclasse.education.fr vient de publier des infographies sur l’organisation du travail à la maison, les postures, les bons réflexes. Le document a été réalisé en collaboration avec un ergonome Maxime GARRAUD.

Capture d’écran 2020-05-05 à 18.07.45

TELECHARGER ICI

Quelques idées d’utilisation de ce document:

  • PARTAGER ce document avec vos collègues, vos élèves, leur famille.
  • FAIRE UN BILAN avec vos élèves à partir de ce document pour qu’ils s’auto-évaluent sur leurs postures de travail à la maison.
  • CREER avec vos élèves un document du même type où chacun peut faire des propositions sur les bons gestes à adopter dans cette période de confinement. les sujets possibles sont variés: l’utilisation du téléphone portable, le rythme de la journée, l’organisation des devoirs, …

 

PARTAGEZ VOS IDEES EN COMMENTAIRES OU SUR LA PAGE FACEBOOK !!!!!!

Les ressources à connaître pour organiser son année de PP

 

# Les Livrets Professeur Principal ONISEP

Il y en a pour plusieurs niveaux de classe, ils sont complets, et proposent des repères pour vous aider dans votre mission. Attention, vous n’y trouverez pas d’activités toutes faites et certaines informations concernent l’académie qui les proposent, celle de Nancy-metz.

 

# Le site EDUSCOL

Plus précisément les modules proposés pour mener à bien l’accompagnement personnalisé. Vous trouverez toutes les thématiques pouvant être abordées en vie de classe: Organisation du travail, mémorisation, culture générale, orientation, prise de note…

 

# Un document du CEPEC DOC’

Ce document propose des dizaines d’activités pour animer ses heures de vie de classe. Très bien expliqué, documents « clé en main », une mine d’or. Plutôt sur le niveau collège par contre.

 

# Les blogs de profs qui partagent leurs ressources, leurs plannings, leurs bons plans, leurs activités:

 

# Le site des cahiers pédagogiques qui proposent des ressources en téléchargement libre:

 

# Le site du réseau CANOPE

Voici un document avec des pistes de réflexion et des activités permettant d’améliorer le climat de classe 

 

Et vous, quels sites utilisez-vous pour animer vos heures de vie de classe ou vous organiser? J’attends vos commentaires!

26 séquences pédagogiques pour lutter contre le harcèlement scolaire

Non au harcèlement    700 000 élèves environ sont victimes de harcèlement scolaire, dont la moitié de manière sévère, soit 5 à 6%  des élèves au total.

Voici une liste (non exhaustive) de site où vous pourrez trouver des séquences pédagogiques sur le thème du harcèlement scolaire. J’ai tenté de les classer par thème, si vous souhaitez ajouter un lien, il suffit de le mettre en commentaire. Si vous souhaitez partager une séquence que vous avez construite, je peux créer un article sur le blog afin de l’intégrer ensuite à cette liste. N’hésitez pas!

 

  • Multi-thèmes

 – Cahier de 17 activités pour lutter contre le harcèlement scolaire:  Le site www.nonauharcelement.education.gouv.fr propose un ensemble d’activités sur les différents thèmes liés au harcèlement scolaire. Vous pouvez y télécharger le cahier d’activité avec tous les outils nécessaires (vidéos, affiches…). Très bien fait. Tous niveaux.

 –  Le Serious Game « Stop la violence ! » a pour but de sensibiliser les collégiens et les équipes éducatives à la thématique du harcèlement. Le projet s’adresse aux jeunes victimes, aux acteurs et principalement aux témoins de la violence. Trois  enquêtes vous sont proposées, on peut jouer sans  s’inscrire et les thématiques sont détaillées dans des fiches modules: la rumeur, la discrimination et le racket.

 

  • Comprendre le harcèlement

 – 3 séances d’1h pour découvrir le harcèlement scolaire, ses mécanismes, avec la rédaction d’un guide en objectif final. Sur le site de l’académie de Paris. Vous y trouverez notamment des extraits de textes sur le harcèlement, des extraits de lois, et une vidéo support. Niveau 6ème.

– Sur le blog de Mademoiselle chouette, professeure des écoles, 6 séances « destinées à identifier tour à tour les causes, les conséquences, mais également les solutions au harcèlement. Les documents sont variés et permettent d’aborder les différents types de harcèlement possibles : harcèlement moral, harcèlement physique, cyberharcèlement, racket. » Cycle 3

 

  • Cyberharcèlement

 – « Cyber Bully – Le mur de la honte »: Une séquence pédagogique sur le cyberharcèlement à partir ce film canadien. La séquence est bien détaillée et basée sur des extraits (qu’il faut se procurer, à voir avec votre établissement). A partir de la 4ème.

 – Ne pas faire de tort: Comment être un témoin actif de la cyberintimidation : Construire avec les élèves les outils pratique pour décider du comportement à adopter lorsqu’on est témoin de cyberharcèlement.

 

  • Aide aux victimes de Harcèlement

 – Une activité à partir d’une vidéo en stop-motion disponible sur youtube « Mettez de la couleur » . Vous trouverez toutes les infos dans l’un des articles précédents du blog: les fiches pour le prof et pour l’élève.

  • Racket

 – Vinz et Lou: Racket à la récré – Lou est rackettée par des grands. Vinz, grand frère justicier, se lance dans la mêlée ! Etait-ce la meilleure idée ? Pour résoudre un conflit, il est utile de savoir se contrôler. Et recourir aux adultes, voire à la loi, est parfois nécessaire. Vous pourrez télécharger la fiche pédagogique sur le site Citoyen de demain avec plusieurs pistes d’activités.